現(xiàn)在的人都在學(xué)習(xí)一種所謂的謀術(shù)，想借助它獲得最大成功。而我要告訴你的是，孩子，善于使用計謀的人在世界不會沒有失敗的實例，如能遵照自我鼓勵的原則，采取誠實的行為，是達(dá)到成功的最確切的方法。
有一次，一位老師與學(xué)生到山中去，看到路邊有一棵長得很茂盛的大樹，但過路的木匠卻瞧也不瞧一眼。老師好奇地請教木匠：″你不是來砍樹的嗎？為何放過這棵枝葉茂盛的大樹呢？″
木匠回答說：它雖長得委高大，卻沒有可用的木材。你看，它的樹干、樹枝都長的曲曲折折的，砍下來能做什么呢？說完，轉(zhuǎn)身而去。
于是老師對學(xué)生說：″同學(xué)們，這樹木因為無所用途才保全它自己哦！″老師當(dāng)機(jī)的指點，使學(xué)生得到對生命存在的感悟。
就在同一天傍晚，師生一行人下山，前往朋友家投宿。老友久別重逢，倍覺高興，立刻叫仆人去殺鵝添菜。仆人請示主人：″殺那只會叫的，還是不會叫的？″
友人回答：″殺那只不會叫的。″這一餐，學(xué)生們吃得心里很不解。餐后立刻提出問題：″白天在山中，老師說山中之木是因為無用才保住性命，但被殺的鵝卻因不會叫而被殺。老師，假如是你，你應(yīng)該如何處理？″
老師想了想，微笑著說：″我處在材與不材之間，也就是說我有時有用，有時無用。″
″鵝被殺是因為不會叫，我們姑且假設(shè)殺鵝的那天，在主人睡得正香甜時，鵝在叫幾聲把他吵醒了。那么，他會殺哪只鵝呢？所以，做一只會叫的鵝，也未必能保證不被殺。″
弱點存在于任何地方，千萬不要以先入為主的觀念去尋找弱點，或是以無意識的眼光尋覓弱點，而應(yīng)該放開弱點的社會價值標(biāo)準(zhǔn)。
永遠(yuǎn)沒有現(xiàn)成經(jīng)驗可拿來就用
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